Le CREEIA revient

Brain contextualized, algorithms decontextualized

By Francesca Quaratino, specialist in in Ethics of Artificial Intelligence and Information Philosophy Analyse no. 2, juin|June 2020 Downlaod the

Read More

Intelligence artificielle : de quoi parle-t-on ?

Par Sébastien Latre, membre expert du Creéia Analyse no. 1, avril 2020 Télécharger l'analyse au format pdf Le terme « intelligence

Read More

La Chine et l’éthique de l’intelligence artificielle

LE RÔLE DE LA CULTURE DANS L’ÉVALUATION ÉTHIQUE DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE : LE CAS DE LA CHINE Emmanuel R. Goffi,

Read More

PRÉSENTATION

Le Centre de réflexion et d’enseignement en éthique de l’intelligence artificielle (CREÉIA) a pour but de répondre aux besoins de réflexions et d’enseignement sur les enjeux éthiques liés au développement de l’intelligence artificielle (IA) exprimées par les autorités publiques. Ces besoins ont été clairement énoncés par le Président de la République, M. Emmanuel Macron, au Collège de France le 29 mars 2018 et définis dans le rapport de Cédric Villani visant à établir une « stratégie nationale et européenne » présenté en novembre 2018. 

La nécessité de formation dans le domaine de l’éthique de l’IA était préconisée dès 2017 dans un rapport conjoint de l’Assemblée nationale et du Sénat et réaffirmée dans le rapport Villani. 

Le CREÉIA se focalise sur la formation dans l’enseignement supérieur (Ecoles d’ingénieurs et universités) ainsi qu’au sein des entreprises utilisatrices d’IA ou développant toutes solutions basées sur l’IA.

L’objectif des formations proposées est de prendre conscience des enjeux éthiques et humains dans le domaine de l’intelligence artificielle (IA) et d’acquérir des repères pour un développement et une utilisation plus éthique de l’IA.

LinkedIn